Przejdź do treści
World of Raptors

Ścieżka B: Rozpoznawanie w terenie

PProjekt końcowy

Wszystko, czego nauczył mnie ten kurs, sprawdza się dopiero na zewnątrz: z lornetką, w wietrzny wrześniowy dzień, na wzgórzu nad Tarifą albo na skraju polskiego lasu. Projekt końcowy to plan, karta albo raport, które zrobię sama, i ostatnie spojrzenie na to, ile się nauczyłam od testu startowego.

lekcji
5
gatunki z atlasu
2
Zacznij od lekcji 1Wybierz projekt

Orzeł przedni, w locie. Fot. Giles Laurent, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons

Lekcje

  1. Wybierz projektTrzy projekty są różne, ale każdy łączy to, czego uczy kurs: wiedzę o tym, jak ptaki drapieżne żyją, z umiejętnością rozpoznania ich w terenie. Wybierz ten, który pasuje do tego, co możesz zrobić w najbliższych tygodniach: czy szykujesz wyjazd, czy masz ulubiony gatunek, czy po prostu chcesz wychodzić w teren.ok. 2 min
  2. Projekt 1: plan wyjazdu obserwacyjnegoDobry plan wyjazdu to połowa udanych obserwacji. Ptaki drapieżne zależą od pory roku, pory dnia i wiatru bardziej niż większość ptaków, więc ten sam punkt obserwacyjny może dać jednego dnia kilka tysięcy ptaków, a następnego kilka. W tym projekcie przygotowujesz plan wyjazdu, który mogłabyś wziąć ze sobą i według którego dałoby się działać.ok. 2 min
  3. Projekt 2: własna karta gatunkuW atlasie kursu każdy gatunek ma kartę: zdjęcia, rozpiętość, cechy sylwetki, gatunki, z którymi łatwo go pomylić. W tym projekcie piszesz taką kartę sama, ale pełniejszą: z biologią, z własnymi obserwacjami i z tym, czego nie da się zmieścić w krótkim opisie. Wybierz gatunek, który lubisz, albo taki, który wciąż Ci się myli.ok. 2 min
  4. Projekt 3: raport z trzech wyjść w terenNajprostszy projekt jest jednocześnie najtrudniejszy: trzy razy wyjść w teren, policzyć i rozpoznać ptaki drapieżne, które się pojawią, zapisać wszystko porządnie i wyciągnąć z tego wnioski. To dokładnie to, co robią ochotnicy, których dane trafiają do eBird, Observation.org i Trektellen, i na których opierają się badania trendów.ok. 2 min
  5. Podsumowanie kursuNa początku kursu był test startowy: piętnaście pytań o sylwetki, zdjęcia, głosy i biologię. Teraz, po wszystkich modułach, jest czas, żeby rozwiązać go jeszcze raz i zobaczyć różnicę. A potem zastanowić się, co dalej.ok. minuty

Po co ten moduł

Ten moduł zamyka obie ścieżki kursu. Nie ma w nim nowej wiedzy, tylko trzy projekty do wyboru, w których łączysz biologię ze ścieżki A z rozpoznawaniem ze ścieżki B, i podsumowanie, w którym powtarzasz test startowy i porównujesz wynik z pierwszym podejściem.

Każdy projekt ma szablon, kryteria, po których sama ocenisz efekt, i przykłady z kursu. Możesz zrobić jeden, dwa albo wszystkie trzy.

Po ukończeniu modułu potrafisz:

  1. Zaplanować wyjazd obserwacyjny: miejsce, porę roku, pogodę, listę gatunków i zasady etyki.
  2. Opisać jeden gatunek tak, jak robi to dobra karta w przewodniku: biologia, rozpoznawanie, trudne pary.
  3. Przeprowadzić i opisać własne obserwacje, z listą zgłoszoną do eBird albo Observation.org.
  4. Ocenić, ile nauczyłaś się od początku kursu.